Valoració final

Un cop acabada l’assingatura d’imatge digital, trobo important remmarcar l’aprenentatge que he adquirit amb dos programes que no hagués dit mai que aprendria que són el Photoshop i l’Inkscape. Els dos són programes intuitius i senzills, però que són molt complicats d’utilitzar quan no els has utilitzat mai, però un cop els domines és molt més fàcil d’utilitzar-los. crec que aquest material és molt útil per dissenyar activitats pels nens i perquè els alumnes també aprenguin a utilitzar-los. Amb aquesta assignatura he adquirit conexiements informàtics que abans no tenia i que crec que em poden ser molt útils com a futura docent.

Penso que una de les activitats més utils i on he après molt més ha estat en el disseny del sobre i en el joc de cartes, ja que vam posar en marxa tots els coneixements que haviem adquirit anteriorment amb les altres activitats, i és on he après més sobre els dos programes, ja que era un aprenentatge autònom. Tot i així, trobo que amb el joc de cartes ens va faltar temps per poder crear-ho de millor manera. Penso que al principi vam fer moltes activitats, que estaven bé però sempre ens sobrava temps i marxavem abans, i el final ens en va faltar, per això, crec que s’hauria de tenir en compte de no deixar tant enrere el joc de cartes.

En aquestes dues imatges podem veure la feina que he estat realitzant durant al llarg d’aquest semestre, la primera imatge és la creació d'un sobre mitjançant el programa Inkscape i Photshop  i la segona imatge, és la creació de la caixa del joc de cartes mitjançant el programa Inkscape. 

Icones i senyals!

Tractar les icones i senyals a imatge digital crec que ha estat una bona idea, per tal d’aprendre a sintetitzar i a representar contes mitjançant l’ús de senyals. Fer aquest tema a l’educació Primària crec que pot ser una eina per començar a aprendre a sintetitzar histories mitjançant les imatges, tot i així, jo afegiria també icones informàtiques, els alumnes estan molt familiaritzats, i per tant, pot augmentar la seva motivació.

Des del meu punt de vista, les imatges des de ben petits els hi serveixen de referent per entendre de millor manera el conte, sobretot quan no saben llegir. A vegades, mitjançant les imatges del conte els propis nens són qui es creen les seves pròpies històries. Per tant, trobo important realitzar aquesta activitat als alumnes perquè entenguin que existeix una gran relació entre text i imatge, a més a més, també han d’entendre que la imatge no cal que sigui molt descriptiva sinó que simplement, amb una senyal ja en tenim més que suficient.

Tot i així, quan he tingut l’experiència de crear el conte, mitjançant icones i senyals,  però sense que siguin icones i senyals informàtiques, va costar intentar relacionar text i imatge perquè tingués sentit i els que els llegien l’entenguessin, de manera que aquest problema, també els hi em de transmetre els alumnes, ja que no només han d’entendre ells la història, sinó que també les altres persones que el llegeixin. En la imatge es pot veure un exemple de la creació del conte. 

Valorar la feina dels altres companys m’ha semblat enriquidor, ja que he pogut veure tota la feina realitzada que han fet, les idees que han tingut, la seva originalitat i creativitat. Vaig trobar difícil avaluar-los, ja que sempre et tendies a guiar per si t’agradava o no t’agradava, i la finalitat no ha de ser aquesta. 

L'autoretrat

L’autoretrat és un dels exercicis que implica un anàlisi profund de tu mateix, ja que t’has de conèixer perquè l’avatar o el dibuix que tu creïs tingui una part teva i s’assimili a tu. L’autoretrat, pot ser una part important a tractar a primària. Per què pot ser interessant fer-ho a primària? Pot ser interessant, ja que el nen s’ha de conèixer a ell mateix i saber quin punt característic  té del seu rostre, perquè l’autoretrat s’assembli a ell i totes les altres persones el reconeguin. A més a més, un cop creats, es pot fer un exercici d’avaluació perquè tots els alumnes reconeguin als seus companys. Això permet descobrir quins alumnes s’han sabut descriure de manera adequada, perquè els altres companys el reconeguin.

Un tipus d’autoretrat poden ser  els avatars, que són representacions gràfiques normalment d’una persona i que serveixen per identificar a aquella persona. Un dels avatars que he utilitzat jo per identificar-me són els que podem veure a les diferents imatges.

Els avatars, és un recurs que m’ha agradat molt per utilitzar-lo a l’aula de primària, tot i que existeixen algunes dificultats, ja que s’han d’utilitzar ordinadors, però les escoles totes elles disposen d’algun ordinador pels alumnes, així que de mica en mica podríem crear l’avatar de tots els alumnes.

Per crear el nostre propi avatar podem utilitzar el paint o existeixen diferents pàgines web, que ens poden ajudar a crear-los.   El paint és un recurs, que pot anar molt bé per començar a veure com funciona aquest programa, tot i que dibuixar amb el paint no és fàcil, però fa que la imaginació  i la creativitat voli. A més, pots crear el teu propi avatar tal hi com l’alumne vol. En canvi, utilitzant les pàgines web, estas més limitat als recursos de la pàgina però sempre existeixen moltes possibilitats i aquests poden ser molt originals i diferents. Algunes pàgines web que poden ser interessants per crear avatars són les següents: 

• Crear un avatar 
• Buil your wild self (en aquesta pàgina pots afegir elements animals) 
• WeeWorld
• Monsters University (en aquesta pàgina pots crear el teu avatar en forma de monstre) 

Dissenyem el blog

Benvinguts al blog d’imatge digital!

En aquest espai trobarem diferents recursos, activitats i lloc d’interès,  tant pels professor com per persones adreçades a l’educació.

El disseny d'aquest blog està creat de manera estratègica. De fons tenim el color lila, que és el color de la imaginació, de la meditació i la de les qualitats artístiques, i és per aquest motiu que he posat aquest color, ja que serà un blog on es promourà sobretot la imaginació i les qualitats artístiques de les persones. La lletra és bàsica i de color negra, i el fons és blanc perquè la lectura no es faci pesada i s'entengui adequadament el text. 

A més a més, procuro que la lletra sigui legible i gran perquè la lectura sigui ràpida i fàcil.